El Instituto Castellano y Leonés de la Lengua ha continuado desplegando el programa divulgativo en torno a los orígenes del español ‘Los Caminos de la Lengua’ por nuevos Centros Rurales Agrupados (CRA) de las provincias de Salamanca y Soria. En este sentido, durante la última semana lectiva esta propuesta de taller participativo vinculado a la investigación sobre orígenes, ha sido realizado por cerca de 120 alumnos de Educación Infantil y Primaria de núcleos rurales de ambas provincias.
De esta forma, el taller ‘Los Caminos de la Lengua’ se ha programado durante la semana del 24 al 28 de marzo en el CRA Los Arribes, de Villarino de los Aires, en la provincia de Salamanca -con diez alumnos de Primaria participantes-, en el CRA Tierras Altas, de Soria, donde han realizado esta propuesta 54 niños de Educación Infantil y Primaria, que viven en las pequeñas localidades de San Pedro Manrique, Villa del Río y Yanguas, La actividad se ha extendido igualmente en el CRA El Valle, donde han participado finalmente alrededor de 60 niños de Almajano, Almarza y Fuentelfresno.
Durante el curso escolar 24/25, la institución está realizando este taller por todas las provincias de la Comunidad; toma como base de trabajo el libro ‘Nodicia de Kesos’, título editado por esta institución que estudia en profundidad este documento de origen leonés. Las sesiones programadas de este taller en la provincia de Salamanca y Soria han combinado teoría y ejercicios prácticos que se han adaptado en cada caso a las edades de los escolares participantes.
Con esta propuesta, el Instituto Castellano y Leonés de la Lengua quiere divulgar entre la comunidad educativa los documentos originarios de Castilla y León vinculados al periodo de orígenes como son la ‘Nodicia de Kesos’, los Becerros Gótico y Galicano de la colegiata de Santa María de Valpuesta, las pizarras visigodas, el Cartulario de San Pedro de Cardeña y las Glosas Silenses. ‘Caminos de la Lengua’ es un taller en el que el alumno tiene la oportunidad de crear las acuarelas que va a emplear, utilizando para ello pigmentos molidos; una segunda parte está marcada por un cuentacuentos teatralizado. La actividad integra también una propuesta de taller de escritura visigótica del siglo X con tinta y plumillas, ilustrada con miniaturas realizadas en acuarela.
